Hezkuntzaren hazkuntza?

Iraganean, hezkuntza oraingoarekin alderatuz, asko aldatu dela uste dugu, baina berez, ez dela hainbeste aldatu ziurtatuz joan naiz. 

Egia da aurrerapenak eman direla, esate baterako, lehen irakaslea zen ikasgelako protagonista eta orain haurrak dira. Baita, baliabideak hobeak dira ere. 

Baina, esango nuke, edukiak gehiegi aldatu ez direla. Eduardo Punset eta Ken Robinson-ek beste adituekin batera, hezkuntza sistema anakronikoa dela uste dute, hau da, egungoa ez den gizarte baterako diseinatua dagoela. Gizarte industrialerako diseinatua dago, eta helburua gizarte mota honetan lan egiteko prest egongo diren gizakideak heztea da. Ondorioz, gaur egungo zerbitzuen eta informazioaren gizarterako ez da erabilgarria. Baina, orduan zergatik jarraitzen dugu hezkuntza sistema hau edukitzen? Interes ekonomikoengatik batez ere.

Orduan, nolakoa izan beharko luke gaur egungo hezkuntza sistema?

Eskolara joan nahi duzu?

Haur hauek BAI. Baina horretarako, bizitza arriskuan jarri behar dute egunero...

Biblioburro (Alfa-Beto)

Nik ez dut ezagutu nire auzoa liburutegirik gabe... Bideo hau ikusi ondoren, alde batetik, gehiago baloratzen dut nire auzoko liburutegia. Bestetik, sormena erabiliz eta esfortzu apur batekin zein on handia egin dezakegun ohartarazi dit.

Neutralitatea eta objetibitatea

Honela definituko nituzke:

Neutralitatea (neutraltasunez jokatzea): Gai edo egoera baten aurrean parte ez hartzea da.

Objetibitatea (objetibotasunez jokatzea): Gai edo egoera baten aurrean iritzi pertsonalik ez ematean datza. 

Definizio hauen aplikazioa hezkuntzan:  

Irakasleak neutraltasunez jokatuko badu, debateetan ez du parte hartuko eta azalpenak ematerakoan neutrala izan behar duen gaiaz ez du hitz egingo. Irakasleak era objetiboan jokatuko badu, aldiz, gaiaren inguruko ikuspegi desberdinak (guztiak ahal bada) emango ditu bere iritzia eman gabe.

Beraz, oso desberdina da era batera ala bestera jokatzea. Nola jokatu behar da? Hezkuntzan eta irakaskuntzan neutralak izan gaitezke?

Hezkuntzan eta irakaskuntzan neutraltasunez jokatzea ezinezkoa dela uste dut. Izan ere, edukiak transmititzeko garaian, ideologiak metodologian bertan agertzen dira. Beraz, irakaslea neutrala izatea zaila denez, objetiboa izan behar du.